מדדים להערכת התוצאות

מדדי התוצאה במיזם מתייחסים לשישה תחומים - אוריינות שפת אם, אוריינות מתמטית, SEL, תפיסות ועמדות הצוות, אמון ההורים בבית הספר ואקלים בית ספרי. חלק מכלי ההערכה בהם נעשה שימוש במיזם משמשים את כלל מערכת החינוך (באמצעות ראמ"ה) וחלקם פותחו באופן ייעודי למיזם:

תחומי ההערכה	מדדי ההערכה	כלי ההערכה
אוריינות שפת אם	בכיתות א': שיעור התלמידים בעלי הישגים תקינים בהבנת הנקרא בסוף השנה. שבירת המתאם בין נתוני הכניסה לכיתה א' לבין הישגי התלמידים בסוף השנה.	משימות מיפוי שיש להעביר לתלמידי כיתות א' במהלך שנת הלימודים (10 משימות בחברה היהודית ו 8 בחברה הערבית).
	בכיתות ד': שיעור התלמידים ברמות הביצוע הגבוהות והנמוכות בשפת אם.	מבחן ראמ"ה ארצי באוריינות שפה.
אוריינות מתמטית
SEL	נכסים חברתיים-רגשיים מיומנויות SEL קשר עם מורים ותחושת שייכות לכיתה	שאלון תלמידים
תפיסות ועמדות הצוות	תפיסות ועמדות ביחס ל: תחושת מסוגלות משותפת של הצוות להובלת שיפור איכות הסדירויות התומכות בשיפור תהליכי הוראה, למידה והערכה מעורבות המנהלת בפדגוגיה מידת האמון של המורים בקשר עם ההורים	שאלון תחושת מסוגלות משותפת שאלון מורות מלא
אמון ההורים בבית הספר	מידת האמון הכללי של ההורים בבית הספר מידת האמון של ההורים בקשר עם הצוות החינוכי מידת האמון בקידום אקלים מיטבי מידת האמון של ההורים ביכולת של בית הספר לקדם את ילדם	שאלון אמון ההורים
אקלים בית ספרי		סקרי תלמידים ומורים מטעם ראמ"ה