ביסוס שגרות וסדירויות

על מנת לחולל תהליכי שינוי מואצים וברי קיימא בבתי הספר יש למסד ולבסס שגרות וסדירויות שיתמכו במהלך השיפור, כגון:

• פגישות לווי סדירות של מלווה מטעם הארגון עם המנהלת ובעלי תפקידים נוספים
• פגישות סדירות לעבודה משותפת של המאמנת ושל המנהלת
• שגרות של צפיה בשיעורים ומישובם ע"י המנהלת
• שגרות של פיתוח מקצועי במליאה ובצוותים שכבתיים ומקצועיים
• סדירויות לישיבות צוות המנהיגות הבית ספרית
• איוש של צוותים חינוכיים עם מבנים וסדירויות בהובלת חברי צוות המנהיגות
• שימוש סדיר של המורות במיפויים ובכלי הערכה נוספים
• ביסוס ישיבות פדגוגיות על נתונים